莫干山1932夏令營是好的，因?yàn)椴还苁窍牧顮I的安全保障體系以及機(jī)構(gòu)實(shí)力和品質(zhì)服務(wù)都在同行業(yè)中處于領(lǐng)先的地位。

一、莫干山1932夏令營簡(jiǎn)介

莫干山1932成長(zhǎng)訓(xùn)練營是由浙江大學(xué)在杭校友創(chuàng)辦。機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人Allen老師，北京大學(xué)碩士畢業(yè)，大學(xué)教師，北京大學(xué)杭州校友會(huì)理事。是一家專注于青少年綜合素質(zhì)提升和心智成長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)。

莫干山青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營致力于青少年的勵(lì)志教育和綜合素質(zhì)訓(xùn)練，通過體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練讓少年兒童從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過行為和心理引導(dǎo)等具有先進(jìn)性、互補(bǔ)性的訓(xùn)練方式來來改變少年兒童態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)自我的“心靈創(chuàng)造”。依托北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校杭州校友會(huì)精英師資，通過專業(yè)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練和豐富多彩的夏令營活動(dòng)，讓我們的孩子在體驗(yàn)中快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在美國，有著百年歷史的ACA(美國夏令營協(xié)會(huì))領(lǐng)導(dǎo)著數(shù)千個(gè)夏令營，每年為超過800萬青少年提供全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在日韓，每一個(gè)孩子都會(huì)在幼年時(shí)去往近郊，在少年時(shí)游歷外鄉(xiāng)，在青年時(shí)遠(yuǎn)行異國，這樣的“成長(zhǎng)三部曲”是他們記憶中最寶貴的珍藏。

在港臺(tái)，成千上萬的童子軍通過豐富多彩的戶外體驗(yàn)活動(dòng)，正在成為“快樂、健康、有用”的公民，描繪著令人期待的未來。然而在我們周圍，卻有那么多可愛的孩子在繁重學(xué)業(yè)的壓抑下遠(yuǎn)離了歡聲笑語，遠(yuǎn)離了本該擁有的春天，在沒有選擇的無奈中遺忘了夢(mèng)想希望！

都說是獨(dú)生子女，那就讓孩子們?cè)?ldquo;1932成長(zhǎng)夏令營”中交往來自各地的朋友。

都說是只會(huì)學(xué)習(xí)，那就讓孩子們?cè)?ldquo;1932成長(zhǎng)夏令營”中體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)交流。

都說是不懂珍惜，那就讓孩子們?cè)?ldquo;1932成長(zhǎng)夏令營”中懂得感恩，懂得珍惜。

都說是個(gè)性獨(dú)異，那就讓孩子們?cè)?ldquo;1932成長(zhǎng)夏令營”中學(xué)會(huì)合作，享受團(tuán)隊(duì)。

都說是胸?zé)o大志，那就讓孩子們?cè)?ldquo;1932成長(zhǎng)夏令營”中放飛夢(mèng)想，增加閱歷。

教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教育應(yīng)該幫助我們的孩子了解自己，并且培養(yǎng)出健康的自我接受態(tài)度，讓我們的孩子成為獨(dú)一無二的精靈。

核心理念：旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神，幫助他們逐漸成為一個(gè)具有創(chuàng)造性思維、社會(huì)道德責(zé)任感和實(shí)踐力的人，從而幫助他們?cè)趯硪哉虻纳鼞B(tài)度，進(jìn)入世界，貢獻(xiàn)自己的才能。

我們不再是一家簡(jiǎn)單的夏令營機(jī)構(gòu)，圍繞著青少兒素質(zhì)提升，成立了夏冬令營部、親子游部、國際游學(xué)部，并自建四大營地：4A級(jí)景區(qū)原鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，MoGan TOP Park,莫干山蠶樂谷教育基地和莫干山沈園戶外探險(xiǎn)樂園。成為國內(nèi)唯一有自建大型營地的機(jī)構(gòu)。

二、莫干山1932夏令營如何確保品質(zhì)

夏令營價(jià)格與機(jī)構(gòu)實(shí)力和品質(zhì)服務(wù)是成正比的，每個(gè)機(jī)構(gòu)都是要盈利的，業(yè)余機(jī)構(gòu)既然價(jià)格這么廉價(jià)，服務(wù)與保障當(dāng)然也是很廉價(jià)的。夏令營餐飲標(biāo)準(zhǔn)是十人包桌，4葷4素1湯1果盤，營養(yǎng)師提前搭配好幾十種營養(yǎng)菜品，輪流更換，保障孩子的飲食健康營養(yǎng)。

夏令營是全透明的，我們會(huì)建立微信群，每天上傳孩子夏令營的所有照片，贈(zèng)送給孩子終身使用的，每天實(shí)時(shí)直播我們的夏令營活動(dòng)，每天與家長(zhǎng)匯報(bào)孩子活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)知道孩子每天活動(dòng)情況。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子特征制定成長(zhǎng)計(jì)劃，孩子夏令營中老師個(gè)性化施教，真正的幫助到每個(gè)孩子成長(zhǎng)。夏令營結(jié)束后會(huì)提供給家長(zhǎng)一份總結(jié)報(bào)告和成長(zhǎng)建議，致力打造孩子成長(zhǎng)的終身顧問！

夏令營一直堅(jiān)持一貫的：安全、開心、收獲，怎樣才能完成安全、開心、收獲這三點(diǎn)呢？從三個(gè)方面加強(qiáng)：

1、夏令營教練精準(zhǔn)選材與提高活動(dòng)執(zhí)行力

2、溝通鑄就夏令營品質(zhì)

3、加強(qiáng)夏令營后勤管理

(1)夏令營教練選材與活動(dòng)執(zhí)行：每時(shí)間段工作流程，后勤人員與主教練負(fù)責(zé)監(jiān)督，按時(shí)間段嚴(yán)格執(zhí)行！

(2)夏令營教練的選材：夏令營的效果好壞和教練的素質(zhì)息息相關(guān)，優(yōu)秀教練應(yīng)具備以下八個(gè)力：健康力、洞察力、控場(chǎng)能力、表達(dá)力、溝通力、學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力

(3)夏令營活動(dòng)的操作流程：每個(gè)活動(dòng)由以下八點(diǎn)組成：項(xiàng)目簡(jiǎn)介、項(xiàng)目類型、時(shí)間控制、活動(dòng)工具、項(xiàng)目指導(dǎo)、安全重點(diǎn)、項(xiàng)目控制、回顧分享

夏令營活動(dòng)成功與否，要看夏令營活動(dòng)培訓(xùn)的效果如何？…

夏令營的培訓(xùn)質(zhì)量如何保證呢？每個(gè)活動(dòng)都有不同的意義，分享點(diǎn)也不同。分享環(huán)節(jié)是一個(gè)活動(dòng)的效果體現(xiàn)，活動(dòng)的過程，表現(xiàn)好與壞是培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)判斷！我們不能因?yàn)榛顒?dòng)而搞活動(dòng)，要為學(xué)員負(fù)責(zé)，為他們是否有收獲負(fù)責(zé)。

活動(dòng)培訓(xùn)的過程中，學(xué)員懶懶撒撒，好像事不關(guān)己，這樣的活動(dòng)質(zhì)量是差的，我們用調(diào)整這個(gè)的活動(dòng)的方法或改變這項(xiàng)活動(dòng)來改變今天一天的活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)員們今天有所收獲。活動(dòng)后的分享，例如：風(fēng)雨人生路，活動(dòng)完了之后，分享過程中，如果沒有學(xué)員哭或內(nèi)心感動(dòng)不已，就證明此活動(dòng)失敗，沒效果。

所以我們搞的每一活動(dòng)都不是玩玩就算，我們要目的性，針對(duì)性，活動(dòng)后，雖然說沒有最好的效果，但我們也要做到70%以上，要讓學(xué)員真的有收獲，是一個(gè)培訓(xùn)的成功所在。

注意：在夏令營培訓(xùn)過程中，教練并不跟學(xué)員在一起，而是在某一觀察點(diǎn)注意學(xué)員的狀態(tài)，保護(hù)學(xué)員的安全，告誡學(xué)員在無教練指導(dǎo)的情況下，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架或嘗試各類冒險(xiǎn)活動(dòng)。培訓(xùn)中的特殊情況：惡劣天氣，除非參訓(xùn)開始當(dāng)天遇到不可抗力的突發(fā)事件，培訓(xùn)將不會(huì)取消或延期，主教練根據(jù)天氣的情況調(diào)整活動(dòng)時(shí)間或以其它活動(dòng)代替原有培訓(xùn)內(nèi)容。

溝通鑄就夏令營品質(zhì)

每天晚飯后教練與夏令營家長(zhǎng)電話或短信溝通，語言要文明，盡量配合家長(zhǎng)共同教育小朋友！教練匯報(bào)小朋友情況的時(shí)候通話時(shí)間最好控制在三分鐘以內(nèi)，避免耽誤其他工作！家長(zhǎng)主動(dòng)電話過來的視當(dāng)時(shí)情況而定！

與夏令營營員的溝通，不能打罵學(xué)員，每做一動(dòng)作或每說一句話的同時(shí)都要考慮這樣做會(huì)不會(huì)傷害到小朋友脆弱的心靈！

與其他教練的溝通，人性化管理，讓教練在基地長(zhǎng)期的工作中有個(gè)歸屬感，這樣才能有效提高工作效率！

辦公室工作人員與基地工作人員的溝通！

夏令營后勤管理人員配置框架

夏令營項(xiàng)目人員配置框架：后勤工作人員、主教練、主教練助理、助理教練、攝影師、隊(duì)醫(yī)、心理咨詢師等

莫干山1932夏令營配備醫(yī)護(hù)人員，執(zhí)證上崗，24小時(shí)服務(wù)孩子

來到莫干山1932夏令營，您不用再擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)像參加其他夏令營一樣整天在營地房間看電視而沒有實(shí)際活動(dòng);您不用再害怕孩子像參加其他夏令營那樣產(chǎn)生恐懼的心理陰影;您不用再擔(dān)心孩子的獨(dú)立能力和生活能力;您不用再擔(dān)心像以前參加過便宜的業(yè)余機(jī)構(gòu)夏令營那樣讓您失去信心;更不用再擔(dān)心孩子玩得開不開心，活動(dòng)對(duì)孩子有沒有成長(zhǎng)幫助。因?yàn)槲覀兿牧顮I，打破傳統(tǒng)夏令營模式，在這里孩子是夏令營的中心，給孩子安全、快樂、公平、平等、自由、舒適、成長(zhǎng)的夏令營體驗(yàn)！

三、以往莫干山1932夏令營開營圖片和客戶反饋