你希望孩子獨(dú)立卻始終不肯放手，你希望他得到磨礪，卻不愿給他機(jī)會(huì)，因?yàn)槟憧傆?萬(wàn)個(gè)不放心的理由。殊不知你的保護(hù)對(duì)孩子是一種牽絆，束縛了孩子的眼界，阻滯了成長(zhǎng)的步伐。這個(gè)暑假，請(qǐng)大膽放手！讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活，面對(duì)自己！

活動(dòng)特色

國(guó)際化的課程體系

借鑒美國(guó)和香港的先進(jìn)的教育體系，拒絕填鴨式教育，建立開(kāi)放式課程體系，鍛煉孩子們獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自信心，通過(guò)手工作坊、勵(lì)志課堂、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、水上活動(dòng)、野外生存訓(xùn)練等等實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，潛移默化培養(yǎng)孩子們積極主動(dòng)（選擇習(xí)慣）、事前有目標(biāo)（愿景習(xí)慣）、事中有計(jì)劃（執(zhí)行習(xí)慣）、共贏思維（多贏習(xí)慣）、善于溝通（溝通習(xí)慣）、團(tuán)隊(duì)合作（合作習(xí)慣）、不斷更新（進(jìn)步習(xí)慣）等七個(gè)好習(xí)慣。

一對(duì)一評(píng)估、定制

根據(jù)孩子的性格優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，定制營(yíng)地活動(dòng)方案。夏令營(yíng)老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)性格，為每一位孩子定制有利于充分發(fā)展他（她）優(yōu)勢(shì)性格的活動(dòng)內(nèi)容，使孩子在放松、興奮、愉快的環(huán)境下積累和塑造未來(lái)成功的性格基礎(chǔ)。

“玩”出美好未來(lái)

忠于孩子的天性“freeplay”，基于24種性格力量設(shè)計(jì)的S.T.A.R.課程、活動(dòng)和游戲，讓孩子重拾玩耍的習(xí)慣和能力，全然放松，全然快樂(lè)，玩出勇氣、智慧、健康、美、快樂(lè)……，以一種極富創(chuàng)造性、個(gè)性和藝術(shù)性的方式幫助孩子找回實(shí)現(xiàn)美好人生的心靈力量。

尊重自然、尊重成長(zhǎng)

我們不學(xué)習(xí)知識(shí)性技能，我們只掌握生存之道!只為激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！活動(dòng)期間，不強(qiáng)化，不加速，只引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀，建立觀察、體驗(yàn)的興趣和方法…